{"id":1965,"date":"2026-08-20T13:59:44","date_gmt":"2026-08-20T16:59:44","guid":{"rendered":"https:\/\/derecho.face.ubiobio.cl\/?p=1965"},"modified":"2026-08-20T13:59:48","modified_gmt":"2026-08-20T16:59:48","slug":"derecho-ubb-debuta-en-congreso-nacional-con-cinco-estudiantes-expositores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/derecho.face.ubiobio.cl\/?p=1965","title":{"rendered":"Derecho UBB debuta en congreso nacional con cinco estudiantes expositores"},"content":{"rendered":"\n

A solo dos a\u00f1os de iniciar su trayectoria, la Escuela de Derecho de la Universidad del B\u00edo-B\u00edo dio un nuevo paso acad\u00e9mico fuera de la Universidad. Cinco estudiantes de segundo a\u00f1o participaron como expositores en el I Congreso Nacional de Estudiantes de Derecho, CONED 2026, realizado el pasado 10 de agosto en la Universidad del Desarrollo, en Santiago.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Jos\u00e9 Medina, Mirovane Salamanca, Ignacia Barahona, Mat\u00edas Soperrey y Pablo Y\u00e1\u00f1ez representaron a Derecho UBB en un encuentro que reuni\u00f3 a estudiantes de 12 universidades del pa\u00eds en torno al debate sobre corrupci\u00f3n, \u00e9tica, Estado de Derecho y ejercicio profesional.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

La participaci\u00f3n tuvo un significado especial para una Escuela que a\u00fan recorre sus primeros a\u00f1os: sus estudiantes debieron superar el proceso de admisibilidad del Congreso y luego exponer junto a alumnos de cursos superiores de otras casas de estudio.<\/p>\n\n\n\n

El director de la Escuela de Derecho UBB, Dr. Benjam\u00edn Vicente, destac\u00f3 esa dimensi\u00f3n. \u201cEstamos profundamente orgullosos de que nuestros alumnos hayan participado como expositores en un congreso nacional de estudiantes. Este orgullo proviene tanto de lo impecable de sus ponencias, as\u00ed como del hecho de que, aun siendo alumnos de segundo a\u00f1o, lograron sortear las etapas de admisibilidad y exponer conjuntamente con alumnos de cursos superiores de otras casas de estudios\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Dr. Vicente se\u00f1al\u00f3 adem\u00e1s que Derecho UBB fue la Escuela que present\u00f3 el mayor n\u00famero de estudiantes expositores en el encuentro. \u201cEsto habla tanto de la calidad y desempe\u00f1o de nuestros estudiantes como del rigor con el que han sido preparados\u201d, sostuvo.<\/p>\n\n\n\n

Ignacia Barahona particip\u00f3 en la mesa \u201cEn el filo del deber: dilemas \u00e9ticos, corrupci\u00f3n e integridad en el ejercicio del Derecho\u201d, con la ponencia \u201cLa delgada l\u00ednea entre la \u00e9tica y la corrupci\u00f3n\u201d. Para ella, representar a una carrera que reci\u00e9n comienza su trayectoria signific\u00f3 enfrentar los nervios propios de la experiencia, pero tambi\u00e9n mirar m\u00e1s all\u00e1 de las diferencias entre universidades. \u201cM\u00e1s que compararme con universidades con mayor trayectoria, quise aprovechar la oportunidad para crecer y llevarme nuevos aprendizajes para seguir construyendo mi propia formaci\u00f3n\u201d, explic\u00f3. Su exposici\u00f3n busc\u00f3 ir m\u00e1s all\u00e1 de considerar la corrupci\u00f3n \u00fanicamente como una infracci\u00f3n jur\u00eddica. \u201cLa corrupci\u00f3n no deber\u00eda entenderse solamente como una infracci\u00f3n o como una decisi\u00f3n aislada, sino que tambi\u00e9n debemos preguntarnos qu\u00e9 factores pueden llevar a una persona a justificar una conducta as\u00ed\u201d, se\u00f1al\u00f3 Barahona.<\/p>\n\n\n\n

Desde otra mesa, Mat\u00edas Soperrey desarroll\u00f3 una reflexi\u00f3n que dialog\u00f3 con esa dimensi\u00f3n \u00e9tica. Present\u00f3 \u201cEl fracaso del formalismo legal: un an\u00e1lisis cr\u00edtico de la infraestructura \u00e9tica, los delitos funcionarios y el mito de la alternancia en Chile\u201d, en la mesa \u201cGrietas del Estado de Derecho: abuso de poder, corrupci\u00f3n y fallos de la legalidad en Chile\u201d. \u201cLa principal reflexi\u00f3n de mi ponencia fue que la corrupci\u00f3n no tiene por qu\u00e9 entenderse \u00fanicamente como un problema de incumplimiento de normas absolutamente t\u00e9cnicas, sino como un problema \u00e9tico\u201d, explic\u00f3 Soperrey. <\/p>\n\n\n\n

La experiencia, coinciden ambos estudiantes, tuvo un valor que fue m\u00e1s all\u00e1 de presentar sus respectivos trabajos. \u201cMe llevo la certeza de que todav\u00eda tenemos much\u00edsimo que aprender, pero tambi\u00e9n mucho que aportar. El CONED me permiti\u00f3 conocer otras perspectivas y entender que estudiar Derecho no es solamente aprender normas, sino construir una mirada propia sobre la sociedad\u201d, sostuvo Barahona. El alumno Soperrey lo sintetiz\u00f3 desde su vivencia: \u201cMe llevo la convicci\u00f3n de que estudiar Derecho no es solamente conocer normas, sino que tambi\u00e9n preguntarnos qu\u00e9 principios y valores deben orientar la aplicaci\u00f3n de estas mismas\u201d.<\/p>\n\n\n\n

A ellos se sumaron Jos\u00e9 Medina, con \u201cCorrupci\u00f3n y \u00e9tica en el sistema de justicia chileno: a prop\u00f3sito de dos casos de la Regi\u00f3n del Biob\u00edo y la deslegitimaci\u00f3n de la justicia\u201d; Mirovane Salamanca, con \u201cDesaf\u00edo \u00e9tico profesional contempor\u00e1neo\u201d; y Pablo Y\u00e1\u00f1ez, con \u201cCorrupci\u00f3n versus debido proceso en Chile\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Detr\u00e1s de esta experiencia estuvieron adem\u00e1s los estudiantes Antonia Sanhueza y Felipe Vera, quienes impulsaron y apoyaron la coordinaci\u00f3n de la participaci\u00f3n de la Escuela, sumando as\u00ed a CONED 2026 entre sus primeras experiencias en espacios acad\u00e9micos nacionales.<\/p>\n\n\n\n

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